Смотреть аниме онлайн, огромная коллекция аниме, всё бесплатно и без регистрации!

Дзин-кун тоже удивился. Он ранше не видал свою подружку такой серьёзной. До того самого ответственного, переломного момента рассказа, когда неопходимо было принимать решение, а мелкий "предводитель клана" почти впал в отчаяние... :)
Я сделаю небольшое отступление и расскажу вам одну историю про современных детей, с окраины столицы одного маленького государства, затерянного где-то в Прибалтике... :)
Два года назад, в лесничестве, я не редко проводила экскурсии для детсадовцев и младшеклассников, по просторам "родного" питомника лесных саженцев, где занимала должность зам. начальника, мастера, и ещё кучу всяких попутных должностей, экономя бюджет учреждения. :) Так вот, однажды ко мне привезли школят 8-9 лет. Мы шумно и с восторгом прошлись по полям "Маркиза Карабаса", полюбовались, как работает техника, как выкапывают и пересаживают деревца, ознокомились со всей технологией выращивания ёлочек, начиная с семян и заканчивая новогодними 3-х метровыми деревьями. Посчитали по веткам сколько им лет, нашли какие-то редкие растения из Красной книги, следы разных животных, птиц, набрали охапки листьев, шишек, палок, веток, желудей и прочего драгоценного мусора, на радость водителя школьного автобуса :) В самом конце экскурсии выбрали новогоднюю ёлку в вазоне, для класса.
Перед отъездом учительница объявила, что если у кого есть вопросы, то по очереди могут задавать их мне, добрая тётя-лесник на всё ответит. Я присела на пенёк и приготовилась к расспросу про зайчиков и белочек, про свою форму или о том, весело ли быть лесником. Так вот... Ниже привожу вопросы, которые мне задавали маленькие, глупенькие детки с окраины района:
- Какой годовой бюджет питомника?
- Сколько требуется горючего для тракторов и техники за месяц? А за год?
- Какой расход электроэнергии за сезон?
- Трактора каких марок мы используем и какие фирмы по производству сель. хоз. техники считаем лучшими?
- Сколько денег тратится на ЗП рабочих?
- Сколько у нас работает людей?
- Где и как долго нужно учиться, что бы стать лесником?
- Какова моя ЗП? :)
- Каков оборот новогоднего сезона?
- Сколько воды использует поливочная система грядок?

Я совершенно не была готова к таким вопросикам от малышей, не всегда удачно выговаривающих букву "Р"... Показалось, что нахожусь на конференции по лес. хоз. технологиям... Кое как ответив на все эти вопросы, прикидывая в уме, сколько и чего мы используем, я ушла в лёгкую прострацию. И это не был единичный случай. При всём при этом мелкие экономисты и предприниматели оставались обычными детьми, шумными, балованными, тихими, любопытными, стеснительными, бойкими, радостными, наивными. Так что, мои 30-летние романтичные спиртовские "детинцы", мы с вами мультики смотрим японские, в то время, как современные дети подсчитывают бюджет предприятия! ) Редко теперь встретишь малышей, мечтающих стать космонавтами.
Кончно же не все такие развитые. Но в семьях учителей и инженеров (как в моём рассказе) отпрыскам вполне могло уделяться большее внимание. Темболее не малу роль в их развитии отведена деду главного героя. По рассказу мальчика не трудно представить, что дедушка часто с ними возился и даже являлся "волшебником клана". Так что эта компания могла быть развитее сверстников, не зря же они всё время держались вместе.
Что касается самой Японии, дети там взрослеют и становятся самостоятельными раньше, чем принято у нас (либо запираются в 4 стенах и годами никуда не выходят становясь хикимори, но это уже в мегаполисе). А если принять во внимание, что девочки взрослеют раньше мальчиков,Так же тот факт, что семья близнецов далеко не богата, а дети в таких семьях взрослеют ещё раньше, то речь Аземи-тян (её имя переводится как Цветок чертополоха) становится не такая уж вычурная. Она ведь и правда пересказывает то, что слышала от родителей, но выводы делает свои. К слову, в Японии бедность считается позорной. Терпящие нужду семьи скрывают своё положение до такой степени, что отказывают себе в социальной помощи ( бесплатные обеды в школе, пищевые пайки или дополнительные дотации). Бедность в Япони завуалирована. Тщательно. И о ней не принято говорить. Это очень гордый народ.

Вот тут согласна с тобой, специалист по японским школьникам. :) Вначале я написала текст, где Азэми запиналась на слове "реновация" и употребляла придуманное слово "доскапилка", но потом поразмыслила, что на японском может все эти слова звучат не сложно или по другому, и нечего запинаться. Так что игру слов посчитала неуместной. А зря наверно. Думаешь стоит всё вернуть? )




Ох, мине приятно! Какое интересное чувство.
Я надеюсь, что несмотря на занятость, смогу подчистить рассказик, добавить то, что вам всем не хватило и выложу его в "Творчестве". Совместное творчество писателей-читателей, это интересно!
manyashka-kun, ты уже второй читатель, вспоминающий о "Прощании с Матёрой". К своему стыду, не читала это произведение. Так что все перемены уже когда-то происходили. :)

Всем не хочется переезжать, но Дзин шумит больше всех. Ведь по виду персонажей и так ясно, что ребята не рады таким вот переменам и сами готовы расплакаться. Но понимают их неизбежность. Все, кроме Дзина. Друзья помогли ему смириться и понять причины всего происходящего.

Мне тоже текст показался суховат. Но в оправдание скажу так - рассказ ведётся от лица мальчишки. И парень этот не очень расположен к описаниям красот природы посёлка. Во-первых, он не столь романтичен. Даже подруге своей не всилах сказать что-то тёплое на прощание, не потому что чёрствый, а потому что не знает, как выразить свои чувства к друзьям, к этому краю, к тому, что так для него дорого. И стесняется конечно же. Ведь маленькие самурайки стараются быть суровыми, даже порой вопреки своей природе. Но Дзин то и дело перекидывался взглядом со своим четвероногим товарищем, отлично чувствуя его настроение и понимая все собачьи жесты. Так же ГГ отметил и стрекот цикад, и друзей своих сравнил с нахохлившимися галчатами, и рука деда показалась ему сухая, как прошлогодний лист. Вся эта природная среда привычна, понятна для него и не требует описаний. Да и скажите честно, много вы знаете детей, которые стали бы описывать природу? Так что, представьте этот горный край сами, с полями, лесами, просёлочными дорогами, извилистой чистой рекой, добродушными людьми и их домами. Просто взгляните глазами анимешника и вам не потребуется описаний. Вы и сами это сто раз видели в разных сериалах. ;)

Каким образом? Он ни разу не видел квартиры, двора и всего прочего. И видеть не желал. Его еле уговорили ехать. Только в конце рассказа ГГ понимает, что придётся строить всё заново. И не ему одному. Перемены в жизни Дзина неотделимы от перемен всего посёлка. А новая квартира, школа, двор - это уже другая история.

Отвечу вот этой цитатой, автор которой, как нельзя точно понял весь трагизм ситуации:

А ведь ребята это понимают. Дзин интуитивно, ещё смутно. А вот умненькая Азэми и молчаливый Мэдока понимают лучше. И успокаивают своего друга-предводителя, зная, что иначе он и правда не уедет по собственной воле. Но вот когда у бати лопнет терпение и тот потащит упёртого сына за шиворот к машине, при всех, это бутет в сто раз хуже... Мудрый дед подал надежду ребятам. Они её развили, ухватильсь за неё. Хотя будущее очень туманно. Без помощи взрослых будет очень трудно привести свои планы в действие.

Это не так. Но Дзинуши и правда кажется, что всё именно так. По началу.

У меня тоже такое чувство. Сильно сжато, сильно быстро. Но разводить мелодраму на два тома не хотелось. А таланта и опыта для поиски золотой середины не хватает, увы.

Чувствуется ход мыслей психолога... возможно школьного! Да, тут полно изменений. А ведь подростковый возраст ещё впереди. Ох и вредный будет этот Дзин, пока будет взрослеть и становится полноценной личностью! Но в душе он добрый парень, не глупый и со временем всё устоканится.

Маэстро, ваши слова мёдом разливаются по трепетной душе автора! Спасибо, что поняли и так живо оценили.

Так же хочу ещё заострить внимание на персонаже, под названием Дед. :) Если подумать, ведь старику приходится хуже всех. Но он держится лучше всех. Не даёт впасть в отчаяние внуку, восполняя недостаток общения и понимания с отцом. Не выходит из себя, хотя оставляет всю свою жизнь под водами озера. Долго ли он протянет в городе? У этого человека уже нет личного будущего, только прошлое и будущее внука. Но старый японец железно контролирует эмоции. Не приучен жаловаться и сетовать. Общее благо для него важнее личного. По этому гг так ему доверяет и связь у них сильнее, чем с отцом или мамой. Дед приходит на помощь тогда, когда она так нужна маленьким "Всадникам Дракона" в их очень важных детских делах. Образ этого персонажа я посвящаю своему деду, хоть тот и литовец, а не японец :)
Лучшие дни моего детства я провела на даче, построенной прадедом и доставшейся моему деду по наследству. Домик расположен на берегу огромного, очень красивого водохранилища, окружённого лесами, на дне которого осталась часть деревеньки. Всё лето я проводила в компании двоюродных братьев и друзей, под опекой своего деда. Осенью, обычно со слезами на глазах, возвращалась в город. Так что мне всё знакомо.

Дорогие читатели-критики, рада что сумела, хоть и коряво, донести до вас смысл, вложенный в рассказ: проблему неминуемых перемен; конфликт отцов и детей; начало взросления на фоне перемен и событий, требующих ответственных решений; проблему выбора между личным счастьем и общим, ; проблему первых чувств и их невысказанности. Довольна, что прониклись японским колоритом. Значит у меня получилось его передать. Огромное спасибо всем и каждому лично, за трудоёмкий разбор грамматики. Надеюсь, мне пойдёт на пользу.

во-первых, хочу сказать, что данный рассказ - попытка осмыслить то, что произошло в моей жизни. и вообще я надеялась, что это поможет не только мне, но и тем, кто пережил такое же. несмотря на то, что это, на мой взгляд, тяжело пережить, но я захотела выйти из этого со светлыми мыслями, что, собственно, и отражено в рассказе. есть выход, есть новое понимание и даже что-то вроде новой жизни.
по сути, всем этим я хотела сказать только одно - смерти нет.



жаль, что Вас это вогнало в депрессию) хотя я старалась дать своему герою ощущение обретенного понимания и свободы, о чем, впрочем, еще в начале нам намекает эпиграф.



Алан ждет новой жизни. неизвестность радует его. он ощутил свободу и благодарность за все, что было сделано ради него. ветер обдувает его лицо, эпиграф в начале дает намеки и в целом те вопросы, которые герой задает сам себе - это поиск выхода, который он, в конце концов, находит, потому что позиции и обращения в вопросах меняются с течением времени. по крайней мере, я задумывала именно так.



я назвала их так специально, чтобы получить большую степень отстраненности. заново переживать свои воспоминания оказалось тяжеловато, но когда смотришь со стороны героя, то уже проще)

хотя я удивлена, что для кого-то иностранные имена оказались сродни стереотипам. я взяла их просто потому, что на слух они хорошо звучат.



мне показалось, что такое ощущение возникло как раз из-за имен, я такого эффекта, конечно же, не ожидала. семья обычная, каких много. со своей внутренней атмосферой. например, отец главного героя - человек православный. он знает псалмы наизусть, что и было показано. в одном из эпизодов такое чтение молитв вслух сплотило моих персонажей перед лицом страшной опасности. православие все-таки более русская черта, чем западная.


тут хочу прокомментировать свою авторскую позицию) пожалуй, из прямых ценностей в тексте показаны две вещи: отцовская позиция христианства (от части) и сплоченность перед лицом смерти, поскольку персонажи встречали все внутри семьи, то есть в целом семья - это ценность. все остальное - лишь событийная сторона + размышления главного героя о том, как его жизнь резко меняется от одной полярности к другой. и я бы не сказала, что такие ценности - это плохо. естественно, именно семья как ценность будет выделяться, учитывая, какие события происходят в жизни героев.
а если речь о тех эпизодах, где герой думает об учебе, друзьях и девушке, например, то я не стремилась выделить это как ценности героя. это просто обычная, повседневная жизнь, какая случается у многих людей) в этих эпизодах я старалась сделать акцент на отношениях героя и его матери, именно поэтому он говорит с ней, делится, радуется видя ее. опять же это все, по моей идее, должно подчеркивать ценность человеческих и семейных уз))
тем более, что современное общество диктует совсем другие приоритеты, а я хотела показать традиционность семьи главного героя. для меня это, например, большой плюс, собственно, поэтому я и выделяю такие вещи) я считаю, что это всегда было и будет важно - жизнь, семья, человеческие узы и крепкая любовь.



время, может, и лечит, но без переосмысления событий ничего бы не вышло. это главный герой и пытается сделать - понять и принять тот опыт, который он пережил. герой встает на новый уровень осознания, взрослеет, оттого то он и благодарен в конечном итоге.

молодость не лечит, а затуманивает, хотела я сказать как автор) в начале герой по-настоящему молод и беспечен. его волнует только то, что происходит вокруг него, в его маленьком мире, то есть повседневные проблемы. он молод, и поэтому никогда не сталкивался с такими большими трудностями. он сосредоточен на себе, поэтому в одном из эпизодов показано, как он игнорирует свою мать, но потом чувствует сожаление из-за этого. а вот уже после трагических событий герой встает на путь другой. он пытается преодолеть смерть. я старалась показать его отдельно от остальных членов семьи, как он проводит время в одиночестве и ищет свой выход, ищет свои ответы на те вопросы, которые мучали его еще несозревший разум в самом начале, сразу после трагедии. шагая по такой дороге, он в итоге самостоятельно находит решение, потому его ощущения меняются с горечи и потерянности на благодарность и осознание того, в каком направлении нужно дальше выстраивать свою новую жизнь.



спасибо, что отметили) это не самая главная моя идея, но и в том числе присутствует и она, поэтому, в общем-то, я и показала ранние эпизоды из жизни героя и его взаимоотношения с матерью.



спасибо!) это, пожалуй, именно то, что я хотела показать. ветер перемен стер старое не для того, чтобы о нем забыть, а для того, чтобы у него научиться, поблагодарить и обрести твердость. герой благодарен за все: за жизнь, за все, что сделала для него его мать, за такой пускай и очень печальный опыт. я хотела показать, что Алан чувствует в себе новые силы и открыт жизни заново, без страха и упрека))

вроде пока все, что хотела сказать по поводу своих идей и видения происходящего))

теперь пару слов про грамматику и прочую штуку.



употребила именно так, потому что Алан боролся с собой. ему было жалко маму, которую он проигнорировал сначала, но она все равно пришла к нему на помощь) он думал о ней, поэтому ему полегчало, и он выложил все, что было на душе.
хм, но в следующий раз мне надо быть внимательнее, спасибо)



тут прилагательные отражают разные характеристики, поэтому и запятая) но это чисто авторское желание отделить их друг от друга. я живу на юге, поэтому для нас "пасмурная осень" - это большая редкость.

а в остальном - да, мой косяк) надо исправлять.
еще раз всем спасибо))