Смотреть аниме онлайн, огромная коллекция аниме, всё бесплатно и без регистрации!

Taura,
Возможно.. Но меня это немного напрягает.. Я то ромадзи изучаю, то киридзи..

подскажет кто как будет на японском "игрок"?

Лелуш Британский,

вот здесь посмотрите
http://www.nihongo.aikidoka.ru/kanji.html
Справа есть словарь. Вбиваете в поле нужное слово и смотрите результаты.


Я так понимаю, слово "игрок" записывается по-разному в зависимости от контекста. Не исключено, что этот список неполный, и есть ещё какие-то слова, которыми записывается понятие "игрок".

Taura,
спасибо

спасибо большое

Ещё кое-что полезное из грамматики

Однако нужно знать такие темы как:
-падежи
-глаголы(основы, спряжения, время)
-связка DESU
-прилагательные(предикативные, полупредикативные)
-деепричастия на TE/DE
С данными темами можно ознакомиться из предыдущих сообщений.
И не надоело мне это каждый раз писать

Отымённые послеслоги.
И так, вспомним начальную школу, а именно уроки английского языка.)) Помните такие слова как около, возле, рядом и т.д.? Нудно было.((
Как раз для выражения позиции предметов и явлений в пространстве и времени и нужны послеслоги, которые ставятся после слов в родительном падеже.
UE- верх
SHITA- низ
MIGI- право
HIDARI- лево
SOBA- возле, около, рядом
MAE- перед, до, прежде
UCHI- среди
ATO- после, вслед за
USHIRO- позади, за
AIDA- между
NAKA- внутри, в
HOKA- кроме
общая конструкция: существительное + NO + послеслог + NI или KARA
Примеры:
NO UE NI - сверху, на, наверху
NO UE KARA - сверху, со
NO SHITA NI- под
NO SHITA KARA- из-под
TSUKUE NO UE NI HON GA ARIMASU- на столе лежит книга
TSUKUE- стол
HON- книга
ARIMASU- есть, имеется
TSUKUE NO UE KARA - со стола
TSUKUE NO SHITA KARA - из-под стола
GAKUSEI WA KYO:SHITSU NO NAKA NI IMASU - студенты находятся в аудитории
KYO:SHITSU- аудитория
IMASU- находиться
JUGYO: NO ATO DE KAERIMASU - вернусь домой после занятий
JUGYO:- занятия
KAERIMASU- вернусь (домой)
важно: после ATO ставится частица DE, а не NI, либо не ставится вообще ничего.
WATASHI NO HOKA NI - кроме меня
ANO TATEMONO NO SOBA NI - рядом с тем зданием
ANO TATEMONO- то здание

Дополнения цели при глаголах движения.
Для того, чтобы выразить направленность с целью какого-либо действия (кто-то пошёл или пришёл что-то делать), используется частица NI, присоединяющаяся ко 2ой основе глагола(имя действия), с последующим глаголом движения(IKU-идти или KURU-приходить):
HANASU- разговаривать => HANASHI NI KIMASHITA- пришёл поговорить
KIMASHITA от KURU- пришёл
EIGA O MI NI IKIMASU- пойду посмотрю кино
EIGA- фильм
MI от MIRU- смотреть (глагол-цель)
IKIMASU от IKU- идти (соответственно глагол движения)
При присоединении частицы NI к глаголам 3го спряжения SURU выпадает:
SANPO SURU- гулять => SANPO NI IKU - пойти гулять

Начинать что-то делать.
Образуется присоединением глагола HAJIMERU к другому глаголу во 2ой основе:
ASHITA WA SONO HON O YOMI HAJIMERU- завтра начну читать эту книгу
ASHITA- завтра
SONO HON- эту книгу
YOMI от YOMU- читать

Выражение изменения предметов, явлений, состояний.
Для того, чтобы выразить то, что кто-то/что-то приобрел/о свойства, стал/о кем-то или чем-то, используется глагол NARU - "становиться", который ставится после существительных в дательном падеже или предикативных прилагательных с окончанием KU.
NATSU NI NARIMASITA - наступило лето
NARIMASHITA-стал, от NARU
NATSU- лето
KARE WA SENSEI NI NARIMASHITA- он стал учителем
KARE- он
SAMUKU NARIMASHITA- похолодало (стало холодно)
SAMUI- прохладный, SAMUKU- прохладно

Разрешительное наклонение.
Чтобы выразить разрешение(можно) в японском языке используется конструкция: глагол в форме на TE/DE + MO +II ( + DESU)(дословно: даже если .... хорошо будет, II- хороший).
HANASU-разговаривать => HANASHITE MO II DESU-можно(разрешается) разговаривать
YOMU-читать => YOMANAI-не читать => YOMANAKUTE MO II DESU- можно(разрешается) не читать
HAITTE MO II DESU KA- можно мне войти? (дословно: даже если войду, хорошо будет?)
HAITTE от HAIRU-входить
Часто вместо II используется YOI или YOROSHII.

Запретительное наклонение.
Для выражения запрещения(нельзя) в японском языке используется конструкция: глагол форме на TE/DE + WA + IKENAI или IKEMASEN или DAME DESU.
KAKU-писать => KAITE WA IKENAI- нельзя писать
HANA O TOTTE WA DAME DESU- нельзя рвать цветы
Также, запрещение передаётся через конструкцию: существительное + WA + DAME DESU.
KUDAMONO WA DAME DESU- нельзя фрукты
KUDAMONO- фрукты

クールサイト

боги...чем дольше учу японский, тем больше я его не понимаю

вот чего не пойму почему пишут здесь sh а на русском с???? в японском есть и ш и ч, не надо так их менять! и не дз а дж! сами попробуйте поговорить так и вместо ш везде с вставьте, неужели звучит одинаково?
поправляю потому что изучаю японский в универе, а преподаватель японка.

В транскрипции Хэпбёрна (романдзи) принято писать SH, а в транскрипции Поливанова (киридзи) "с". Я бы сказал, что ни романдзи ни киридзи не могут точно передать значение японских звуков. К примеру, согласная в слоге "си" (SHI) звучит похоже на русскую [щ], только в отличие от неё произносится кратко.
"ш" или "с", "дз" или "дж", "т" или "ч" - все зависит от особенностей произношения каждого конкретного японца. Они могу произнести слог "си", а могу что-то среднее между "ши" и "щи".
У нас в России принято использовать киридзи, в других странах романдзи... Факт остаётся один: неважно на какой из транскрипций написано слово, правильно произносить японские звуки можно научится только общаясь непосредственно с самим носителем языка.

в аниме и щ и ш звучит, это так)
я учу ромаджи поэтому и выходит что С я вообще не употребляю, ну и интересно стало с чего вдруг С ставят так часто, теперь все ясно))))
я не в России учусь)

Аригато ради вас все выучу ведь вы так старались

народ, может кто из вас знает... можно ли сказать доко ни хэя га аримас ка или только хэя ва доко ни аримас ка ??

nyamsasss,
я не так давно изучаю японский, но в книге, по которой я занималась, дан такой порядок слов:
heya wa doko-ni arimasu ka?

На он-лайн ресурсе, где я иногда смотрю значения слов, указывается такой же порядок слов:
Сущ1 WA Сущ2 (место) NI ARIMASU/IMASU KA

И примечание (оттуда же): В этой модели предложения говорящий выбирает Сущ1 в качестве темы высказывания, и объясняет, где это находится. Темой должно быть нечто известное как говорящему, так и слушающему.
К Сущ1 прибавляется не частица GA, обозначающая подлежащее, а частица WA, обозначающая тему высказывания.

Т.е., говорить "Хэя ГА доко ни аримас ка" будет неправильно.

п.с. Вот ссылка на ресурс http://www.nihongo.aikidoka.ru/21-lesson10.html

п.п.с. Если в эту тему заглянет arthuraw15, то он даст Вам более подробный ответ))

На данном ресурсе, в данной теме, есть пункты ll и lll, где представлены схемы : сущ1(место) NI сущ2 GA ARIMASU/IMASU и сущ1 WA сущ2(место) NI ARIMASU/IMASU. Трудно сказать, можно ли местоимение DOKO вставить в обе схемы.
Исходя из них, можно предположить, что оба варианта(хэя га аримас ка и хэя ва доко ни аримас ка) правильны. Только, как мне кажется, это не так (хотя это всего лишь моё мнение). Сравните: \

DOKO(сущ1-место) NI HEYA(сущ2) GA ARIMASU KA

HEYA(сущ1) WA DOKO(сущ2-место) NI ARIMASU KA

Немного отойдем от данной проблемы:
В предложении акцентируется большее внимание на то слово, которое стоит ближе к глаголу.
Частицу WA мы ставим в предложении для того, чтобы обозначить тему, предупредить собеседника о том, о чем мы будем говорить, выделить слово как подлежащее.
Частицу GA мы используем для обозначения подлежащего, большую важность имеет слово, стоящее перед этой частицей.(роль частицы GA та же, что и у WA, только частица WA выделяет тему высказывания)

MIRA: SAN(сущ1) WA JIMUSHO:(сущ2-место) NI IMASU- Господин Миллер находится в оффисе. (тема высказывания- господин Миллер, нам важно указать на то, что он находится именно в оффисе).

WATSHI NO HEYA(сущ1-место) NI TSUKUE(сущ2) GA ARIMASU- В моей комнате есть стол. (Тут нам важней указать на то, что у меня есть стол, чем на то, где он находится (не стул, а именно стол). Возможно меня спросили о том, что у меня есть дома). Теперь попробуем выделить тему:
WATASHI NO HEYA NI WA TSUKUE GA ARIMASU - В моей комнате есть стол. (тема высказывания - WATASHI NO HEYA NI- "в моей комнате", однако все равно, мне важней указать на то, что у меня есть стол, а не что-то другое.

Теперь вернемся к тем двум вопросам:
В предложении HEYA WA DOKO NI ARIMASU KA темой является HEYA, нам важно узнать то, где она находится.
В предложении DOKO NI HEYA GA ARIMASU KA не указана тема. Нам ведь важно узнать где она находится, а получается, что DOKO NI является просто "декором предложения", так как акцентируем внимание на слове HEYA ).

Возможно я ошибаюсь, с японцами общался мало. Да и сам постоянно путаюсь в этом. Но раз уж чаще используется вариант HEYA WA DOKO NI ARIMASU KA, то лучше использовать именно его.


Кроме HEYA WA DOKO NI ARIMASU KA можно еще сказать: HEYA WA DOKO DESU KA.

Taura, спасибо, хотя это естественно что ГА перед обстоятельством не может быть, я немного не об этом спрашивала)
arthuraw15, спасибо большое за подробное разъяснение)

Спасибо большое)))
попробую всё выучить)

Уменя вопрос может кто нибудь знает ссылку на скачивание аудио книги японского языка для начинающих или интернет сайт с радиостанцией Радиокурсов японского языка ну или ссылку на скачивание книги учебника японского языка??? Для меня конечно предпочтительнее аудио книга у меня просто слуховая память хорошая а зрительной почти не какой .

Thank

Собираюсь к сентябрю собраться и съездить в Японию,
Может кто знает где можно посмотреть про курсы обучения языка в их стране? х)
Забыла ,как они называются